TABLE DES MATIÈRES

         Chapitres
  1. L'importance de la qualité
  2. Soins de santé et mouvement de la qualité
  3. Des soins centrés sur le client
  4. Principes de la gestion de qualité
  5. Conception de la qualité
  6. Contrôle de la qualité
  7. Amélioration de la qualité

FAITS SAILLANTS

Publié par le Population Information Program, Center for Communication Programs, The Johns Hopkins School of Public Health, 111 Market Place, Suite 310, Baltimore, Maryland 21202-4012, USA


Volume XXVI, Numéro 3
Novembre, 1998

Série J, Numéro 47

Démontrer l'engagement des responsables

Les responsables supérieurs doivent participer activement à l'initiative d'amélioration de la qualité pour que celle-ci réussisse. L'exemple personnel et professionnel de ces cadres est signe d'engagement institutionnel. Il aide à venir à bout de la résistance naturelle des employés devant le changement (36, 81) et aide à convaincre le personnel que la qualité est importante (36, 129, 245, 337). Des initiatives réussies d'amélioration de la qualité ont généralement à leur tête un défenseur, c'est-à-dire un dirigeant respecté qui se consacre pleinement à l'initiative (88). Sans cette direction solide, le personnel a du mal à savoir ce que l'on attend véritablement de lui, ou remet en cause ce que les responsables lui demandent de faire et remet l'action à plus tard (61, 106).

Une des moyens les plus efficaces pour changer les pratiques quotidiennes est de prêcher d'exemple. C'est-à-dire que les cadres mettent en pratique ce qu'ils demandent aux employés de faire. Ces responsables sont des exemples positifs. Ils encouragent d'autres à réfléchir par eux-mêmes aux nouvelles approches et ils donnent une assise plus solide aux nouvelles valeurs (36, 81, 179, 279). Mais pour faire preuve d'un tel engagement personnel, les cadres supérieurs doivent pleinement comprendre et entièrement défendre l'initiative de qualité (245). Mais il arrive qu'ils se sentent menacés par une telle initiative, car cela change les normes et critères régissant jusqu'à présent le fonctionnement du programme et leur travail. De plus, ils ne sentent pas toujours avec la même intensité que leurs subordonnés, la nécessité de se corriger, car ils ne sont pas aux premières lignes de la prestation de services (154).

Les responsables intermédiaires et les superviseurs de première ligne jouent également des rôles importants au niveau de l'amélioration de la qualité (323). Même s'il n'existe pas d'initiative de la qualité pour l'ensemble du programme, ils peuvent améliorer la qualité des soins en s'attaquant à des problèmes tels que les temps d'attente trop longs, la mauvaise tenue des dossiers et en encourageant le personnel à faire attention aux besoins des clients (219, 242). Leur exemple peut exercer une influence sur l'organisation entière et frayer la voie d'initiatives de plus grande envergure (154).


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